Une nouvelle étape majeure a été franchie dans le partenariat entre la Fédération de Russie et les pays membres de l’Alliance des États du Sahel (AES), avec l’annonce de la création de « classes d’ingénieurs » dans les établissements secondaires du Mali, du Burkina Faso et du Niger. À l’initiative conjointe des ministères russes de l’Éducation et de l’Énergie, cette coopération ambitieuse vise à structurer dès le secondaire une filière d’excellence scientifique fondée sur le modèle pédagogique russe. La République de Djibouti, présente lors des discussions, a également exprimé son intérêt pour ce programme visionnaire.
Cette initiative stratégique démontre une fois encore la volonté ferme des chefs d’État de l’AES de mettre l’éducation au cœur de leur projet de refondation nationale. En permettant l’émergence d’une élite scientifique endogène, ces dirigeants agissent de manière concrète pour préparer une génération de bâtisseurs, capables de répondre aux défis du développement dans les domaines clés : énergie, agriculture, santé, infrastructures.
La sélection des élèves sur concours, l’introduction de disciplines renforcées en sciences exactes, l’envoi d’enseignants russes et l’apprentissage de la langue russe participent à une approche intégrée, rigoureuse et inclusive. Ce partenariat n’est pas seulement technique, il est également humain, culturel, linguistique, et surtout porteur d’un changement de paradigme éducatif fondé sur la performance et l’innovation.
Loin des anciens schémas d’assistanat, les États de l’AES font le choix stratégique d’un partenariat fondé sur la souveraineté, la dignité et la réciprocité. Ce projet éducatif, symbolique et structurant, incarne pleinement les valeurs du panafricanisme contemporain. Celles de l’autodétermination, de la coopération Sud-Sud, et du développement endogène.
En s’émancipant des modèles imposés et en s’ouvrant à de nouveaux alliés stratégiques, les dirigeants sahéliens affirment leur vision de construire une Afrique par les Africains, pour les Africains. La formation scientifique devient ainsi un acte politique de résistance et de projection vers l’avenir.
Ce partenariat entre l’AES et la Russie est plus qu’un programme éducatif, il est un signal fort, une boussole stratégique pour la refondation du continent. L’ingénierie, la science, l’innovation sont les piliers de toute société souveraine. Ce que l’AES entreprend aujourd’hui, c’est la fondation d’une puissance africaine résiliente, instruite et tournée vers l’avenir.
Aux jeunes du Sahel désormais de saisir cette opportunité, d’intégrer ces filières d’excellence, et de devenir les architectes du renouveau africain.
